Теория без практики, как известно, мертва. Особенно это касается техники. Сидя в аудитории, управлять автомобилем, трактором или комбайном не научишься. Только держа в руках руль или рычаги, будешь профессионалом, станешь в будущем общатьсяс техникой на «ты».
Вот и в Смоленском лицее профессионального образования существует для этого учебное хозяйство, где приобретают практические навыки будущие трактористы-машинисты сельскохозяйственного производства.
Посевная – одна из напряжённых и определяющих будущий урожай сельхозкампания. Не только в хозяйствах района, но и в этом учебном заведении, которое готовит специалистов для самой главной отрасли на селе – сельского хозяйства.
Нынешняя весна восторгов у всех, кто занят выращиванием сельхозкультур, не вызывает. Какие там восторги, когда дожди тормозят работы в поле, затягивая сроки посевной!
— Да мы бы давно уже поставили технику на прикол, завершили работы в поле, — рассказывает агроном учебного хозяйства Владимир Овчаренко. — Но дожди путают все карты и затягивают посевную, дней 12 в мае оказались пустыми для неё. Из-за дождей разве выгонишь на поле технику? Земельный клин у нас – 1163 гектара. При хороших темпах посевная была бы завершена ещё в мае. Работаю агрономом более 40 лет, всякие весну и лето повидал, но такую, как нынешняя, что-то не припомню.
В этом году уже засеяли 100 га озимой пшеницей, 200 га — овсом, 86 – яровой пшеницей, 300 – соей, 80 — гречихой (на 7 июня оставалось 220). Как и всем сельхозтоваропроизводителям, имеющим технику, нужны средства на приобретение новой, более современной. У нас же она далеко не новая, есть, к примеру, трактор выпуска 1989 года, или другие 2007 года, по срокам поступивший последним – 2013 года. Увеличили в этом году площадь под сою и гречиху, культур, более востребованных на рынке.
Учебное хозяйство лицея – хорошая площадка для приобретения практических знаний и навыков работы на технике, поэтому здесь можно увидеть как учащихся, так и мастеров производственного обучения. Во время посевной на полях учебного хозяйства проходят практику первокурсники, а второкурсники и третьекурсники – производственную уже в хозяйствах.
— Мы стараемся, чтобы ребята подкрепляли свои знания на практике, — рассказывает мастер производственного обучения Александр Цихлер, — чередуем работу, чтобы они были заняты на посевных агрегатах прямого посева, работали на току, занимались боронованием, дискованием, культивацией почвы. Конечно, под приглядом мастеров производственного обучения. А вот первокурснику Александру Бражникову доверили работать самостоятельно, сейчас он занимается боронованием на тракторе МТЗ-80. Парень ответственный и любящий технику. А что ещё нужно, чтобы стать специалистом в этой отрасли? Это подтверждает и жизнь.
Вместе с Александром Александровичем Цихлером в тот день на посевном агрегате сеяльщиками работали Александр Макарчук и Владислав Синкин. Отзывы о их работе самые хорошие. Да и о других учащихся тоже. Не только на сеялке можно увидеть пареньков, но и в кабине рядом с мастером производственного обучения. Принцип: знаешь сам — научи другого всегда действенен.
На полях учебного хозяйства вместе с учащимися — мастера производственного обучения Иван Суровикин, Алексей Прасолов, Юрий Замоцин, слесарь-ремонтник Иван Пахутский. На току Смоленского лицея профессионального образования работает Алексей Овсянников. Так всегда было, что опыт и мастерство приобретаются рядом со старшими. И никакой учебник порой не заменит подсказку старшего по опыту и возрасту. В этом году на полях учебного хозяйства получают практические навыки 50 человек.
Рабочий день учащихся ограничен, а вот мастера, водители уезжают с поля гораздо позже: на счету каждый благоприятный для сельхозработ денёк. Заповедь: осенний (а почему бы не весенний?) день год кормит, помнят все, кто работает на земле.
— Земля очень влажная, — с сожалением говорит о нынешней посевной Владимир Овчеренко, — на полях лужи стояли, тяжело работать технике, но сроки уходят. А ребята стараются, самое главное – получают опыт. Хорошо бы иметь сельхозтехнику посовременнее, чтобы им было интереснее работать, да и быстрее бы шли работы в поле. В этом году несколько изменили структуру посевных площадей: сократили количество гектаров, занятых яровой пшеницей, гречкой же будет засеяно столько же, сколько в прошлом году, есть пары. После посевной предстоит работа с гербицидами, но к ней учащиеся не будут привлечены.
Как и во всех хозяйствах, здесь думают об урожае, увеличении собранной сельхозпродукции, а ещё о закреплении знаний, так важных для трактористов-машинистов сельскохозяйственного профиля, без которых трудно представить современное сельхозпроизводство. Кадровый голод в этой отрасли, как и во многих других, всё ощутимее. Не здесь ли, на полях учебного хозяйства, возможно, решается, пусть в малой степени, кадровая проблема?
Галина ТАРАН.
Фото Владимира ДУДИНА.
