В чём причина такой популярности мата?
Какая позиция педагога
и родителей будет наиболее эффективной
в формировании речевой культуры подростков?
В чем причины такого явления? Эти и другие вопросы обсудим в ходе «Дискуссионного клуба» с учителем-логопедом Смоленского детского сада «Колосок» Еленой КОПЫСОВОЙ, членом совета отцов района, главным хранителем Смоленского краеведческого музея Дмитрием НЕЧАЕВЫМ, заместителем директора по воспитательной работе Смоленского лицея профессионального образования Татьяной ФРАНК, советником директора по воспитанию Кировской школы Валентиной БАРАНОВОЙ.
— Дети впитывают и максимально используют то, что слышат и видят в окружающем мире. Сейчас, к сожалению, мат нередко можно встретить в Интернете, определённых СМИ, он звучит даже с телевизионных экранов. Его употребление уже не столь критично, как раньше. И в этом есть серьёзная опасность. Полностью оградить детей от влияния извне мы не можем. Изменить мир тоже не в наших силах. Но родители и педагоги могут оказывать на ребёнка более сильное влияние. Следить за тем, что смотрит ребёнок, чем увлекается, что читает, а самое главное — это собственный пример, — начинает разговор о наболевшем Валентина БАРАНОВА.
Трудно не согласиться, что в последнее время речь, которую слышим мы и наши дети, слишком засорена ненормативной лексикой, сленгом и англицизмами. Порой сложно понять, о чём говорит человек. Самой большой проблемой становится не то, что подростки употребляют мат в большом количестве, а то, что совсем стёрлись границы дозволенного. Школьники запросто сквернословят в стенах учебных учреждений, не стесняясь ни взрослых, ни учителей, ни старших ребят.
— Поражает свобода общения наших лицеистов. Они общаются на языке сквернословия, считая это нормой. Даже после замечаний держатся недолго. Совсем не следят за своей речью. Складывается впечатление, что чем крепче словцо молодёжь употребляет, тем авторитетнее себя чувствует, — сокрушается Татьяна ФРАНК.
Не случайно эта проблема стоит очень остро именно в лицее. Юноши и девушки, вылетев из родного гнезда, почувствовав вкус свободы, используют её по полной. Для них это одна из лёгких форм самоутвердиться наряду с курением и употреблением алкоголя.
В профессиональном учреждении постоянно проводятся разъяснительные беседы, классные часы, встречи с представителями правоохранительных органов, но перевоспитать уже сформировавшихся людей сложно. Особенно, когда в семье общаются на «эмоциональном» языке и дети слышат его с самого раннего возраста.
Какой бы грани проблемы ни касался разговор, участники так или иначе возвращались к устройству главной ячейки общества.
— Родители – непререкаемый авторитет для ребёнка. Их личный пример даёт ему образец, который всегда перед глазами. Наши дети – наше отражение. Они буквально копируют поведение взрослых, повторяя и хорошее, и плохое. Об этом нужно всегда помнить. Если мы бранимся, то и они так будут разговаривать, — замечает Дмитрий НЕЧАЕВ.
Семья формирует взгляды на мир, жизнь, устройство общества. Какие семена заронят родители в душу ребёнку, такие и прорастут. Детский сад, школа, лицеи, вузы могут только немного корректировать поведение, не более того.
Но даже если в семье идеальная обстановка, то это не может полностью спасти детей от воздействия окружающей, не всегда хорошей, среды. Как же реагировать взрослым, когда малыш приносит нехорошее слово извне? Что делать? Как себя вести?
— Ребёнок вернулся с улицы и сразу поделился «приобретением». Я думаю, что не нужно бурно реагировать на это. Конечно, если ситуация будет повторяться, тогда серьёзного разговора не избежать. Стоит объяснить, что это плохое слово, использовать его в речи нельзя. Наказывать и накладывать строгий запрет не стоит. Ведь давно известно, что запретный плод сладок. В моей жизни тоже была такая ситуация, когда ребёнок вернулся из школы и на эмоциях, рассказывая о ЧП, сматерился. Пришлось сделать вид, что не услышала. Больше такое не повторялось, — рассказывает Елена КОПЫСОВА.
Ещё важно, чтобы подросток понимал, что за словом, которое он произносит, стоит определённый заряд, положительный и отрицательный. И сказанное в буре эмоций может даже отразиться на здоровье. Примерно так, как в эксперименте с водой. Когда звучала классическая музыка или слова молитвы, молекулы воды выстраивались в гармоничную структуру. Когда включали жёсткую, агрессивную музыку или произносили ругательства, структура разрушалась, и молекулы приходили в хаотичное движение. Не сами по себе сочетания звуков приносят вред, а то агрессивное отношение к миру, людям, которое выражает через них говорящий.
Есть ещё теория магнита: чем больше человек употребляет нехороших слов, тем больше притягивает к себе негативного.
Участники «Дискуссионного клуба» в ходе разговора пришли к выводу, что с подростками нужно больше разговаривать, объяснять, чаще организовывать для них встречи со служителями церкви. Ведь именно они имеют большой авторитет как у подрастающего поколения, так и у взрослых людей. Поощрять прилежное поведение ребят, ведь это может стать хорошим стимулом для чистки своей речи. Например, в лицее устраивают конкурс на лучшую группу, а победители отправляются в поездки в театры, музеи, на экскурсии по ближайшим городам.
Подготовила
ОЛЬГА НЕЧАЕВА.
