Как изменилась жизнь в Смоленском районе с приходом коронавируса
Маленький мир вступил в схватку с большим миром. Да ещё какую! Невидимые глазу «бойцы» держат в страхе весь мир, заставляя людей разных национальностей менять устоявшийся образ жизни, по-иному оценивать привычные понятия. Неизвестность, а главное неожиданность и непредсказуемость «противника» сеют тревогу и лишают оптимизма сельских жителей. И всё-таки люди разных возрастов и профессий даже при вынужденном затворничестве не опускают руки и не маются от безделья. Жизнь продолжается. Какова
она для наших читателей?
Об этом, созвонившись, мы расспросили земляков.
После ввода режима самоизоляции в нашем районе первую неделю не работали (или работали в ограниченном режиме) многие организации и учреждения. Потом все ринулись на свои рабочие места. Сегодня работают все, до минимума сократив личный контакт.
Запрещено пока работать парикмахерским, салонам красоты и кафе, не торгующим на вынос.
Специалисты районной администрации и сотрудники полиции ежедневно проводят рейды, проверяя, как в сёлах района соблюдают карантинные меры.
Ирина СКРИПКИНА, художественный руководитель Ануйского дома культуры, заведующая клубом села Старотырышкино, депутат Собрания депутатов Ануйского сельсовета:
— Конечно, привычный ритм общественной жизни нарушен. Сейчас бы самое время готовиться к 9 Мая. Но, увы, карантин повлиял на все планы подготовки к этому празднику, который переносится в стране на другое время. Вместе собираться мы тоже не можем, хотя уже, в принципе, определены программа этого знаменательного дня, репертуар и участники праздничных концертов. Думаю, что репетиции начнутся, как только позволит обстановка. В самодеятельных артистах у нас нет недостатка в обоих сёлах.
Культработникам скучать не приходится. Вместе с библиотекарем Светланой Васильевной Рыковой наводим порядок около дома культуры в Старотырышкино, организовали в «Одноклассниках» виртуальную выставку рисунков, посвящённую Дню Победы, для школьников нашего села и всех желающих. Надеемся, что идею поддержат.
Кроме домашних дел, которых с приходом весны становится гораздо больше, подготовка к празднику продолжается в любую свободную минуту по вечерам: отработка репертуара, уточнение некоторых моментов праздничной программы, музыкальная подготовка.
Елена АКУЛИНИЧЕВА, многодетная мама, п. Кировский:
— В жизнь нашей семьи коронавирус вторгся основательно. Учреждения культуры закрыты, и я сижу дома, а хочется на работу. Правда, зарплату нам обещают выплачивать.
У нас в семье трое детей: два школьника и детсадовец, сейчас все сидят дома. Старшие учатся дистанционно, были определённые трудности, да и сейчас периодически возникают. С нетерпением ждём каникул.
Папа у нас работает вахтовым методом в Тюменской области. Только домой приехал, вышло постановление о самоизоляции и были введены карантинные меры. Новую «вахту», где он работал, сейчас не завозят, сидим дома на самоизоляции. Сколько она продлится, неизвестно, на что будем жить, не понятно. Когда муж приехал из Тюмени, я стала звонить в разные инстанции: в ЕДД, в Роспотребнадзор, в Барнаул в «скорую», всем объясняла, что муж приехал из другого региона, может, у него должны взять анализ на «корону», поместить под наблюдение. Нигде ничего не добилась. В итоге увидела нашего местного фельдшера, которая сказала: «Придите, возьмите лист наблюдения и распишитесь, что будете соблюдать меры самоизоляции». Наш карантин заканчивается 30 апреля. Всё это время я лишь иногда выбегаю в магазин, муж и дети дальше двора никуда не ходят.
Татьяна КРЫЖКО, библиотекарь Новотырышкинской сельской библиотеки:
— Вынужденное затишье в нашей тихой работе, конечно, явление уникальное. Да любой человек выбит из колеи нарушением привычного ритма жизни. Но весну и её проблемы не отменишь: выходили на субботник, убирали территорию около дома культуры. Библиотекарь всегда им и остаётся, работа с книгами продолжается. Библиотеки в стране проводят разные акции, используя Интернет, предлагают нам, работающим с книгами, быть всегда в форме. Чтобы ответить правильно на вопросы, мы почаще должны листать книги. Это очень интересно. Там есть акции по теме Великой Отечественной войны, по нашему писателю-земляку Анатолию Пантелеевичу Соболеву и другие. За участие и правильные ответы, вручается сертификат.
Дел у сельских жителей весной много на улице, в саду и огороде. В свободную минутку с удовольствием вышиваю бисером, вяжу. Удалось по фотографии вышить портреты дочери с зятем. Вышитые бисером иконы дарю родным, друзьям. Времени у сельского жителя всегда в обрез. Уверена, что эта вынужденная передышка тоже у каждого заполнена делами.
План «Д»: впервые все школьники учатся на дому
На двери листок с надписью: «Тихо! Идёт запись!». Это не съёмочная площадка, не вход в студию звукозаписи, это обыкновенная детская комната. Оказывается, ребёнок записывает аудио, выполняя задание
по иностранному языку.
Вот на таком осадном положении находятся семьи школьников уже вторую неделю. Виной всему стало дистанционное обучение.
Впервые в истории образования
13 апреля впервые в истории образования все школы Алтайского края приступили к обучению в удалённом формате. На платформе автоматизированной информационной системы «Сетевой регион. Образование» такое обучение начали почти 137 тысяч пользователей края.
Министр образования и науки Алтайского края Максим Костенко подчеркнул, что удалённое обучение — это временная мера, направленная на разобщение людей для предотвращения распространения инфекции.
В регионе также запустили социальную сеть «Образование22» и портал «Развитие детства», которые помогут быть на связи и получать необходимые рекомендации по удалённому обучению.
Хуже ЕГЭ только «дистанционка»
Отзывы о плюсах и минусах нововведения все участники учебного процесса могут размещать в группах Министерства образования в социальных сетях. И комментарии не заставили себя долго ждать. Вот что говорят о дистанционном обучении смоленские родители:
— Наш учебный день с сыном иногда заканчивается в 23.30. Мне часто на ум приходит анекдот следующего содержания. Мать одного из учеников звонит учителю и спрашивает: «Что спите, Мария Ивановна?» Та отвечает, что уже давно отдыхает. А родительница грозным голосом кричит в трубку: «А мы домашку делаем!», — рассказывает Татьяна, мать девятиклассника. — Примерно та же ситуация и у нас дома. Педагоги, решив, что дистанционное обучение не должно отличаться от очного, присылают большое количество заданий. Дети не успевают их выполнять до вечера.
Ей вторит Александр, отец двоих детей (2 и 7 класс):
— Один стол на двоих, если раньше дети делали уроки по очереди, то сейчас вынуждены одновременно заниматься. Не знаешь, к кому бежать: то один не понял, то другой. Это хорошо, что я дома нахожусь, а жена на работе. К вечеру я валюсь с ног.
По всем признакам тема «дистанционки» для Оксаны Ивановны злободневная:
— Скажите на милость, как справиться с геометрией? Прислали задание: записать тему урока, основные понятия в тетрадь, затем прочитать три параграфа, посмотреть видео-урок и сделать тест по этой теме. Вроде стандартный набор школьника. Чтобы решить тест, один раз прочитать материал из учебника и один раз прослушать объяснение, этого мало, приходится несколько раз возвращаться к выполнению первых пунктов задания. Потом начинается самое интересное – тест. 11 задач нужно решить за 30 минут. Каково? Меньше трёх минут на каждую. В проверочном листе нужно записать только ответы, но их же всё равно надо решать, пусть даже на тетрадном листочке. В итоге низкий результат, отсюда конфликт и испорченное настроение у родителей и ребёнка.
Есть, конечно, в этом хоре недовольных голосов и вполне спокойные рассуждения. Например, Борис, отец троих детей, считает, что всё зависит от самостоятельности и ответственности ребят.
— Мы с женой работаем в учреждениях непрерывного цикла, поэтому нависать грозной тучей над детьми, выполняющими уроки, возможности не имеем. Отчёт об усвоении нового материала посредством тестов только приветствую, ведь эта хорошая подготовка к сдаче ЕГЭ. Беда в том, что мы, родители, постоянно стараемся оградить подрастающее поколение от трудностей. Это неправильно. Детей нужно готовить к жизни. Сейчас такая обстановка, что нужно учиться дистанционно. Значит, пусть приспосабливаются, адаптируются. Мало ли сложных ситуаций их ждёт впереди.
Учителям не легче
Накануне перехода на дистанционное обучение на сайтах школ района появилось обращение министра образования края Максима Костенко и председателя комитета по образованию Администрации района Владимира Калиниченко.
Владимир Петрович разъяснил директорам школ, родителям, учителям причины перехода на дистанционное обучение:
— Перевод образовательных организаций на дистанционную форму получения образования на данном этапе является вынужденной мерой, позволяющей на определённый период времени исключить контакты больших групп и не допустить или хотя бы минимизировать вероятность распространения или заражения коронавирусной инфекцией. Опыт в организации и проведении такой работы у администраций и педагогических работников учреждений образования есть.
Также председатель комитете напомнил, что вся необходимая информация размещена в Интернете на официальном сайте комитета по образованию района (http//komitetsmol.edu22.info), на нём же организована горячая линия по вопросам дистанционного образования. На сайтах школ есть горячая линия и представлена вся необходимая информация.
Итоги первой недели дистанционного обучения подвела Ирина Арбакова, заместитель председателя комитета по образованию:
— В настоящее время на дистанционной форме получения знаний находится 3022 ученика. Первую неделю чувствовалось некое напряжение. Никто не знал, справимся или нет, какие трудности могут возникнуть, ведь всего невозможно предугадать. Еженедельно проходят краевые видео-селекторы. Информация, озвученная в ходе этих мероприятий, оперативно рассылается по школам. Пока на горячую линию ни одного звонка не было. Все возникающие сложные ситуации решаются на местах.
Своими мыслями о том, как проходит образовательный процесс, с нами поделилась Марина Борщёва, директор Линёвской школы:
— Всё новое вызывает много вопросов, поэтому на прошлой неделе нам звонили и родители, и ученики. У нас уроки проходят по расписанию, длительность их 30 минут. Всё время учителя на связи, объясняют, разговаривают, подбадривают. Те ученики, у которых нет возможности работать в Интернете, получают пакет с заданиями на неделю. В фойе школы есть «стол обмена». Здесь педагоги оставляют задания, проверенные тетради, родители их забирают или приносят другие с сочинениями и проверочными работами. Педагогический коллектив старается подбирать такие задания, чтобы ребята могли с ними справиться самостоятельно. Классные руководители держат под контролем активность ребят, если кто-то не выходит на связь, сразу бьют тревогу. Не далее как вчера мы выезжали к одной ученице в п. Заречный. Выясняли, почему она не участвует в образовательном процессе. Ситуацию разрешили на месте. В конце прошлой недели наши учителя сделали видео-обращение, в котором поблагодарили родителей за сотрудничество.
Преодолеем все трудности
По мнению всех респондентов, на этой неделе всё идёт в штатном режиме. Напряжение прошло, успокоились все: и взрослые, и дети. Педагоги с оптимизмом смотрят в будущее. Есть надежда, что в этом учебном году им ещё удастся встретиться со своими учениками в стенах школ. Многие говорят, если дети что-то пропустят, это можно будет восполнить. Главное, чтобы все были здоровы.
P.S.
Мы тоже перестраиваемся на новый формат работы. Готовя этот материал, никто даже и не ожидал, что при обсуждении темы дистанционного обучения получится такой своеобразный виртуальный «круглый стол», который, надеемся, станет интересным нашим читателям.
Подготовили
Ольга НЕЧАЕВА, Галина ТАРАН, Татьяна АТКИНА.
Фото Владимира ДУДИНА.
Выпуск издания осуществлён при финансовой поддержке
Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям.
